Il mondo della scuola e nuove tecnologie tra realtà e futuro 1

ottobre 1, 2012 § Lascia un commento

 edoardo chianura

Fotografia sulla situazione delle scuole pubbliche italiane nell’uso delle tecnologie. Il mondo negli ultimi anni è notevolmente mutato e soprattutto i ragazzi e le ragazze sono profondamente diversi rispetto alla generazione dei propri genitori.

Bene! Allora chiediamoci cosa accade nella nostra scuola quando i docenti incontrano studenti sempre più esperti e fruitori di nuove tecnologie, abituati ad usare “aggeggi” di cui spesso gli adulti ignorano, se non proprio l’esistenza in quanto sono loro a subirne l’impatto economico di un mercato sempre più aggressivo che trova nei giovani i più accaniti consumatori tecnologici, il funzionamento.

In genere, pur considerando alcune esperienze che rappresentano casi di eccellenza (pensiamo alle sperimentazioni cl@ssi 2.0, all’introduzione dei tablet e degli e-book, ecc..), ciò che si osserva nella scuola italiana e di molto personale docente è il suo “rimanere sull’uscio”, o peggio “tener fuori” il digitale creando così una distanza tra un mondo permeato di multimedialità, che i ragazzi comunque trovano e usufruiscono al di fuori delle mura scolastiche, e l’ancora troppo statico mondo dell’istruzione.

Adiconsum, in collaborazione con le case editrici D’anna e Loescher e con l’associazione Acarpe, ha cercato di dare delle risposte rispetto a questo fenomeno, tentando non solo di fotografare la situazione presente attraverso dei questionari che hanno interessato genitori, studenti e docenti, ma prospettando anche un futuro praticabile per la nostra scuola.

Per approfondire http://www.loescher.it/download/Ricerca2010.pdf

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